EVRAS et EVAS, c'est quoi et quelles différences

L'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS) en Belgique et l'éducation à la vie affective et sexuelle (EVAS) en France sont deux programmes essentiels visant à promouvoir la santé sexuelle et les droits humains auprès des jeunes.

Bien que partageant des objectifs similaires, ces initiatives présentent des différences notables dans leur mise en œuvre et leur portée. Explorons ensemble l'origine, le contenu et les spécificités de ces programmes cruciaux pour le bien-être de notre jeunesse.

Il est important de bien comprendre que ces deux programmes ont les mêmes finalité, à savoir l' education à la vie relationnelle affective et sexuelle evras

La genèse de l'EVRAS en Belgique

L'EVRAS a vu le jour en Belgique, plus précisément en Fédération Wallonie-Bruxelles, en réponse à un besoin croissant d'éducation sexuelle complète et inclusive. Reconnaissant l'importance d'aborder les questions liées à la sexualité, aux relations et à l'affectivité de manière globale, les autorités belges ont développé ce programme novateur.

L'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS) est devenue une priorité en Belgique francophone, avec pour objectif de fournir aux jeunes les connaissances et les compétences nécessaires pour vivre une sexualité épanouie et responsable. Le planning familial a joué un rôle crucial dans l'élaboration et la mise en œuvre de ce programme, en mettant à profit son expertise en matière de santé sexuelle et reproductive.

Pourquoi la France a lancé l'EVAS

En France, l'EVAS a été introduite plus récemment, s'inspirant en partie du modèle belge tout en l'adaptant au contexte français. Face à des enjeux similaires en matière de santé sexuelle des jeunes, les autorités françaises ont reconnu la nécessité d'une approche plus structurée et complète de l'éducation sexuelle.

L'EVAS française vise à combler les lacunes des programmes précédents en offrant une vision plus holistique de la sexualité, englobant les aspects relationnels et affectifs. Cette initiative répond également à des préoccupations spécifiques telles que la prévention des infections sexuellement transmissibles, la lutte contre les discriminations liées à l'orientation sexuelle et à l'identité de genre, ainsi que la promotion de l'égalité entre les genres.

Contenu et mise en œuvre des programmes

EVRAS en Belgique :

Le programme EVRAS en Fédération Wallonie-Bruxelles se caractérise par sa approche globale et son intégration systématique dans le parcours scolaire. Un guide EVRAS de près de 300 pages a été élaboré pour soutenir les professionnels dans la mise en œuvre du programme. Ce document exhaustif couvre une multitude de thèmes, allant de la puberté aux relations amoureuses, en passant par la contraception et le consentement.

Les animations EVRAS sont organisées régulièrement dans les écoles, avec une attention particulière portée aux élèves à partir de 14 ans. Ces séances interactives abordent des sujets variés tels que :

• L'identité de genre et l'orientation sexuelle
• Les relations saines et le respect mutuel
• La prévention des infections sexuellement transmissibles
• La contraception et la santé reproductive

EVAS en France :

Le programme EVAS en France, bien que partageant des objectifs similaires, présente quelques différences dans sa mise en œuvre. L'accent est mis sur l'intégration de l'éducation sexuelle dans différentes matières scolaires, plutôt que sur des interventions ponctuelles. Les enseignants sont formés pour aborder ces sujets de manière transversale, en les reliant aux programmes existants.

Les thèmes abordés dans le cadre de l'EVAS incluent :

• Le développement psychosexuel et l'estime de soi
• Les relations interpersonnelles et la communication
• La santé sexuelle et reproductive
• Les droits sexuels et la lutte contre les discriminations

Publics cibles et finalités

EVRAS :

En Belgique, l'EVRAS cible principalement les jeunes en milieu scolaire, avec une attention particulière portée aux adolescents à partir de 14 ans. Cependant, le programme reconnaît l'importance d'une éducation sexuelle adaptée à chaque étape du développement, et des interventions sont également prévues pour les plus jeunes.

Les finalités de l'EVRAS sont l' éducation à la vie relationnelle affective et sexuelle evras et incluent :

• Promouvoir une sexualité positive et respectueuse
• Renforcer les compétences relationnelles et émotionnelles des jeunes
• Prévenir les comportements à risque et les violences sexuelles
• Favoriser l'égalité des genres et le respect de la diversité

EVAS :

En France, l'EVAS s'adresse à un large public d'enfants et d'adolescents, avec des contenus adaptés à chaque tranche d'âge. L'objectif est d'intégrer progressivement ces notions tout au long du parcours scolaire.

Les finalités de l'EVAS comprennent :

• Développer l'esprit critique face aux représentations de la sexualité
• Promouvoir des relations affectives saines et épanouissantes
• Lutter contre les stéréotypes de genre et les discriminations
• Améliorer la santé sexuelle et reproductive des jeunes

Conclusion

L'EVRAS en Belgique et l'EVAS en France représentent des avancées significatives dans le domaine de l'éducation à la sexualité. Ces programmes, bien que distincts, partagent l'ambition commune de former des citoyens éclairés, respectueux et épanouis dans leur vie relationnelle, affective et sexuelle.

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FAQ : 10 questions fréquentes sur l'EVRAS et l'EVAS

1. Q : À quel âge commence l'éducation sexuelle dans le cadre de l'EVRAS et de l'EVAS ?

  R : L'éducation sexuelle commence dès le plus jeune âge, avec des contenus adaptés. Cependant, les interventions plus approfondies débutent généralement vers 14 ans.

2. Q : Les parents peuvent-ils s'opposer à la participation de leur enfant à ces programmes ?

  R : Dans la plupart des cas, ces programmes font partie intégrante du cursus scolaire. Cependant, il est recommandé de consulter les règlements spécifiques de chaque établissement.

3. Q : Comment ces programmes abordent-ils la question de l'orientation sexuelle ?

  R : L'EVRAS et l'EVAS adoptent une approche inclusive, présentant la diversité des orientations sexuelles de manière factuelle et respectueuse.

4. Q : Ces programmes incluent-ils des informations sur la contraception ?

  R : Oui, la contraception est un sujet central, abordé de manière complète et objective, en tenant compte des différentes méthodes disponibles.

5. Q : Comment l'EVRAS et l'EVAS traitent-ils la question du consentement ?

  R : Le consentement est un thème fondamental, exploré en profondeur pour promouvoir des relations saines et respectueuses.

6. Q : Y a-t-il une formation spécifique pour les intervenants en EVRAS et EVAS ?

  R : Oui, les intervenants reçoivent une formation spécialisée. Vous pouvez vous renseigner sur https://formation-sante-sexuelle.fr/ pour plus d'informations.

7. Q : Ces programmes abordent-ils la question des violences sexuelles ?

  R : Absolument. La prévention des violences sexuelles est un aspect crucial de ces programmes.

8. Q : Comment l'EVRAS et l'EVAS intègrent-ils les questions d'identité de genre ?

  R : Ces sujets sont abordés de manière inclusive et respectueuse, en reconnaissant la diversité des identités de genre.

9. Q : Existe-t-il des ressources en ligne pour compléter ces programmes ?

  R : Oui, de nombreuses ressources sont disponibles. Le guide EVRAS de 300 pages en est un excellent exemple.

10. Q : Comment ces programmes contribuent-ils à la lutte contre les infections sexuellement transmissibles ?

  R : L'EVRAS et l'EVAS fournissent des informations détaillées sur la prévention, le dépistage et le traitement des IST, encourageant des pratiques sexuelles sûres.